Mathématiques 6e 1er Devoir 2ème Trimestre CPEG Faveur Divine 2019 2020

Premièreséried’évaluationsommativedu2 ème Trimestre Epreuve:Mathématiques Situation d’évaluation Lors des journées culturelles au complexe scolaire ‘’Dieu de Grâce’’, les élèves sous la direction des encadreurs, ont construit des stands parés de guirlandes. Divers jeux sontorganisés. Les joueurs, les yeux bandés, tentent de couper avec une paire de ciseaux une des ficelles au bout desquels sont accrochés des objets de diverses formes dont ceux représentés ci-dessous: Aya est un élève en classe de 6 ème . Elle décidede faire une étude complète de ces figures mais se trouve confrontée à certaines difficultés. Tâche: Tu vas aider Aya à résoudre les problèmes suivants: Problème1 1-Comment peut-on aussi appeler la droite (AD)? 2-Comment peut-on aussi appeler la droite(BE)? 3-Comment sont les droites (AD) et (BE)? 4-Comment appelle-t-on le support du segment [BC]? Problème 2 5-a) Quel nom donnes-tu à la figure N°2? b) Que représente [OF] pour le cercle (C)? c) Que représente ‘’3 cm’’ pourle segment [OF]? CPEG ‘’FAVEUR DIVINE’’ Année Scolaire: 2019-2020 Classe: 6 ème Tél:96 13 83 68 Durée:1h30min 6-Calcule la longueur du Cercle (C).(Prendreπ=3,14) 7-a) Sachant que la longueur d’un