PCT 5e 2ème Devoir 1er Semestre CEG Perma 2020 2021

SITUATION D’EVALUATION Compétences disciplinaires évaluées CD1:« Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomènede son environnement naturel ou construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la physique, chimie et à la technologie ». CD3:«Apprécier l’apport de la physique,chimie de la technologie à la vie de l’homme». Contexte Deux élèves, Bio et Cossi, toutes deux en classe de 6 ème, échangent sur certains faits surprenants dont ils ont été témoins. BIO:«Un jour sur un chantier, trois ferrailleurs transportaient une barre de fer sur l’étage d’un immeuble qui était à proximité des installations électriques de la SBEE. Par inadvertance, la barre de fer toucha la ligne haute tension de 220 V. Les trois ferrailleurs sont morts sur le coup….». Cossi: «Un jour, en voulant prendre de l’eau fraîche dans le réfrigérateur, j’airessentis des picotements au niveau des doigts. Immédiatement j’ai lâché la portière du réfrigérateur». Carine, une élève d’une classe de 5 èmequi a écouté avec attention la conversation des deux élèves, leur propose de fournir des explications sur chacun des faits. Support Appareil Emplacement dans un circuit électrique Rôle Disjoncteur